Als ouder van een beelddenker heb je wel in de gaten dat jouw
kind op een andere manier de wereld ontdekt. Het is creatief,
gevoelig en wil alles weten.
Thuis wijst alles erop dat jouw kind het op school goed zal doen.
Maar in de klas, als de voorbereidingen op het leren lezen en
rekenen starten, blijven de resultaten achter en verdwijnt het
leerplezier. Dat is opmerkelijk… Er zijn vermoedens van dyslexie,
dyscalculie, AD(H)D, autisme of TOS. Maar beelddenken? Daar
wordt niet aan gedacht, ondanks dat 20% van de leerlingen een
beelddenker is.
Het brein van beelddenkers heeft een andere leerroute dan dat
van taaldenkers. Beelddenkers leren niet door na te doen, te
herhalen of te automatiseren. Ze zijn op zoek naar samenhang en
begrip. Ze willen eerst het grotere geheel begrijpen en weten
waarom ze iets moeten doen voor ze verder kunnen. In de klas is
daar vaak geen ruimte voor, waardoor school verandert van een
plek vol plezier in een bron van frustratie.

Gelukkig kun jij je kind helpen.

In Beelddenkertjes in de dop: Met plezier naar school ontdek jij
stap voor stap op welke manieren kinderen leren en hoe het beeldén
taaldenkende kinderbrein zich ontwikkelt, van leren praten tot
schrijven en rekenen. Je ontdekt waar het nu spaak loopt en – nog
belangrijker – hoe jij thuis, samen met school, de aanvullingen
geeft die nog missen in het onderwijs.
Ook als er sprake is van hoogbegaafdheid of een neurodiversiteit
als autisme, AD(H)D of dyslexie, biedt dit boek inzicht en handvatten.
Want als jij begrijpt hoe jouw kind leert, kan ook school dat
begrijpen. Zo gaat jouw kind weer met plezier naar school.

Voor ouders van alle kinderen van 2 tot 8 jaar